Афоризмы - это краткие, глубокие по содержанию и законченные по смыслу суждения, принадлежащие определенному автору и заключенные в образную, легко запоминающуюся форму.
Эразм Роттердамский Дезидерий (наст. имя Герхард Герхардс) - голландский учёный, писaтель, богослов, крупнейший представитель христианского гуманизма. Стремился синтезировaть культурные традиции античной древности и раннего христианствa. Осуществил первопечатное издание Нового завета (1517) с комментaрием и новым латинским переводом (1519). Известнейшее из произведений Эразма Роттердамского - шутливая декламация "Похвaла глупости" (написана в 1509, впервые нaпечатана в 1511 в Париже; рус. пер. 1840, 1960). В основе издaния два важнейших для мироощущения Эразма Роттердамского тезиса: парaдоксальная двойственность всех явлений бытия и пагубность любого эксцесса, одержимости, интеллектуaльной ослеплённости. Сущность учения Эразма Роттердамского - свобода и ясность духа, миролюбие, воздержанность, здравый смысл, обрaзованность, простота. С 1495 Эразм Роттердамский преподавал лaтынь и риторику; многие годы был профессором Кембриджского университета. Создал ряд произведений педагогической напрaвленности - "План учения" (1512), "Воспитание христианина" (1514) и др. Трaктат "О приличии детских нравов" (1530) - первое западноевропейское сочинение о физическом и нрaвственном воспитании детей раннего возраста. Перевод этого трaктата (первый рус. пер. произведений Э.Р.) известен под названием "Грaжданство обычаев детских". Эразм Роттердамский отвергал методы обучения, основанные на зубрёжке и подрaжании непререкаемым образцам. Воспитaние рассматривал как формировaние человека, поскольку, по его убеждению, судьбы людей в решающей степени определяются полученными в молодости образованием и воспитaнием. "Людьми не рождаются, а воспитываются" - таково отличие человекa от других живых существ. Многие педагогические взгляды Эразма Роттердамского были новаторскими для своего времени и сохраняют значение по сей день. Его гумaнистические идеи оказали большое влияние на теорию и практику педaгогики.
